ACTA DE RECHAZO

ASAMBLEA DE COORDINACIÓN SECCIONES 10 Y 11 CNTE ACTA DE RECHAZO.....
Agosto, 2017 CONSIDERANDO QUE:  La lucha contra la mal llamada “reforma educativa y su nefasta “evaluación docente” continúa a lo largo y ancho del país y a diario se expresan manifestaciones de descontento y resistencia.  La tendencia hacia la privatización de la Educación Pública avanza con la imposición de la supuesta “autonomía de gestión” que en realidad pretende descargar en los padres y madres de familia el sostenimiento de las escuelas por instrucciones de la OCDE, como parte de una política de los organismos financieros internacionales para deshacerse del gasta que implica la educación, la salud y demás servicios públicos, muestra de ello es la pretensión de cancelar la entrega del fondo repartible de las cooperativas escolares y desaparecerlas para dar paso al establecimiento de consumo, o sea, una tiendita que genere recursos para la escuela desde los bolsillos de los padres de familia, liberando los impuestos recaudados para los gastos que al estado interesa.  Este ciclo escolar están llamados a la “evaluación” ocho mil docentes de escuelas secundarias de la CdMx para continuar con el desmantelamiento de las condiciones laborales, la seguridad y estabilidad en el empleo, así como la pérdida de derechos conquistados, todo ello con la complacencia del charrismo sindical.  Que la tal “evaluación” de ninguna manera es confiable pues no tiene sustento pedagógico, se trata sólo de una medición técnica totalmente descontextualizada de la práctica docente en el aula, cuyo manejo obedece a los topes presupuestales establecidos por el estado y es manipulable, como lo demuestran los procesos que realiza el estado en todos los ámbitos, y donde impera la corrupción.  En realidad, al estado no le preocupa el “interés supremo de la niñez” pues avanza en el cierre de escuelas multigrado y desaparece grupos y turnos sin importarle la necesidad de esos sectores.  No sólo está en juego nuestro empleo, ya que la voracidad del sistema neoliberal y la crisis económica y estructural pretenden, con la desaparición del Pensionissste, apoderarse de nuestros ahorros, incrementar cuotas y reducir hasta la mínima expresión las pensiones, empeñando con ello el futuro y condenándonos a un mañana incierto después de toda una vida entregada al servicio educativo.  El “nuevo” modelo educativo, los aprendizajes clave del plan y programas de estudio, el perfil de egreso, etc., que entrarán en vigor el próximo ciclo escolar 2018-19, allanan el camino para la instauración de un modelo neoliberal de educación acorde a los dictados del capitalismo internacional y a los intereses de los grupos empresariales como “mexicanos primero” y otros que se verán con ello beneficiados. Por ello, los trabajadores de la educación de la Escuela _____________________________________________________ Turno ________________________ reiteramos nuestro rechazo a la Reforma Educativa y demás reformas estructurales del gobierno; nos oponemos a la Evaluación docente que pretende despojarnos de nuestro empleo y establecer nuevas condiciones de trabajo arrebatándonos nuestras conquistas laborales; nos manifestamos en resistencia activa para lograr su abrogación, ya que sólo Unidos y Organizados Venceremos por lo que estamos dispuestos a participar en acciones como: ___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ N O M B R E F I R M A ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ _________________________________ ________________________________________________ _________________________________